Propos orientés

Le 11 avril dernier, le Conseil économique et social et environnemental (CESE) a rendu son avis sur l'orientation des jeunes. Dans un monde incertain et en crises permanentes, la jeunesse, âge des possibles (cf. P. Ferran, 1996), est très sollicitée mais reste, on la comprend, déboussolée. Au moment où plusieurs réformes sur l'apprentissage, le baccalauréat, l'accès à l'enseignement supérieur et la formation professionnelle se mettent en place, l'initiative et les propositions du CESE arrivent fort à propos.

Ancien directeur de l'INED, démographe, anthropologue, François Héran est titulaire de la chaire Migrations et sociétés créée au Collège de France en mars. Dans sa leçon inaugurale du 7 avril, il a présenté ses cours. Extraits : "Les migrations sont une composante essentielle de l'évolution des sociétés... En France, un quart de la population est immigrée (1ère génération) ou enfant d'immigrés (2è génération)... Il s'agit d'une infusion durable et non d'une intrusion massive... Dire que certaines régions françaises sont submergées par les demandeurs d'asile ne correspond pas à la réalité...

Des collégiens, des lycéens, des apprentis franciliens se lancent dans l'aventure d'une écriture multiforme sur le travail : théâtre, poésie, fiction, lettres aux grands-parents, lettres de travailleurs, calligrammes, nouvelles, journal d'un CAP, etc. Ils y sont accompagnés par leurs professeurs et des enseignants-chercheurs. Un formidable dispositif décrit par le menu dans l'ouvrage Ecrivons le travail ! Lycéens et chercheurs : écritures croisées sur le travail, paru aux éditions Octarès en 2018.

Nous relayons ici l'alerte et la lettre ouverte aux députés lancés par l'ACOP-France les 2 et 3 avril suite à l'annonce du projet gouvernemental de brader le service public d'orientation du ministère de l'éducation nationale aux régions

De septembre 2015 à juin 2017, j'ai publié dans l'académie de Caen, sur le site dédié au parcours avenir-devenir, une bibliorientée trimestrielle de 10 pages, amodiée de liens hypertextes : textes officiels et réglementaires, rapports (quelques-uns), livres et ouvrages (sélection orientée), revues et articles, guides, revues, supports et

Dans un article paru dans Le Monde du 26 mars, Douglas de Graaf pointe l'obsession et la spécificité françaises pour le juste-à-temps et la rapidité dans le parcours de formation initiale. Bref, si tu n'as pas

Dans son documentaire sorti en 2017 Enseignez à vivre ! Edgar Morin et l'éducation innovante, Abraham Segal reprend les thèses que l'auteur avait présentées dans l'ouvrage paru en 2014 chez Actes sud sous le titre Enseigner à vivre. Comment faire en sorte que pédagogie rime avec plaisir de transmettre ? Comment des jeunes exclus du système éducatif, des « décrocheurs », peuvent-ils devenir des êtres créatifs, désireux d’apprendre ? Comment un lycée ou un collège peut-il constituer un lieu où liberté se conjugue avec responsabilité, où l’acquisition de savoirs

"J'ai 18 ans. Je suis interne à Limoges, premier de ma lignée, comme beaucoup de mes condisciples, à fréquenter l'enseignement supérieur, effaré du dénivelé qui sépare les contenus de pensée soudain entrevus, la culture

Dans son édition du 10 mars, Le Monde présente le rôle de l'Institut de l'engagement qui, dans le prolongement du service civique, permet au jeune d'organiser l'après service civique. Huit ans après la création du service civique par Martin Hirsch, l’Institut de l’engagement aide aujourd’hui 700 jeunes par an à reprendre leurs études, trouver un emploi ou créer leur activité après être passés par une mission d’intérêt général, généralement un service civique. Agés de 16 à 30 ans, ils ont suivi un parcours scolaire souvent heurté. Martin Hirsch : « On ne pouvait pas laisser ces jeunes

Dans son dernier et succulent ouvrage Bonheurs du jour, Anthropologie de l'instant, l'anthropologue Marc Augé évoque finement, presque à mi-voix, les bonheurs malgré tout qui surgissent dans la vie, tiennent bon et imprègnent durablement la mémoire. "Des rencontres de hasard (qui) ont eu des conséquences durables dans ma vie (et qui) auraient très bien pu ne pas se produire. Si je n'avais pas raté mon train... Si j'étais resté chez moi ce soir-là... Une série de petits hasards, en se combinant sous le regard de celui ou celle qui tente de se souvenir, recomposent la trame du passé (...). Nous inventons nos vies, en fait, et

Malgré des années d’actions, des conventions, colloques et ouvrages de valeur, l’orientation scolaire et professionnelle reste largement genrée. Pourquoi ? Ce qui résiste ne touche-t-il pas, d'abord, à la répartition des tâches ménagères et d’éducation ? Faisons un voeu : travaillons autant à la conscientisation des garçons qu’à celle des filles !

Djibi et Ange, deux adolescents à la rue, arrivent à l’Archipel, un centre d'hébergement d'urgence au cœur de Paris. Ils y affrontent des vents mauvais, des vents contraires, mais ils cherchent sans relâche le souffle d'air qui les emmènera ailleurs. Et c'est avec l'écriture et le chant qu’ils s’envolent… et nous emportent. Loin de tout misérabilisme et de bons sentiments au rabais, le film-documentaire de Stan et d'Edouard Zambeaux