Propos orientés

Après Récréations (1992), la réalisatrice Claire Simon rentre en classe. Dans Apprendre (janvier 2025), au plus près des apprentissages, elle chronique, d'un regard ethnologique et empathique, sans discours, la vie quotidienne des classes de l'école Anton Makarenko (Ivry-sur-Seine). Tonique. Analeptique. Unique.

Dans Apprendre des scolarités abîmées, Régis Félix et ATD-Quart Monde proposent, à partir de rencontres avec une douzaine de personnes aux parcours de vie et aux parcours scolaires des plus démunis, de réfléchir, penser, faire l'école non à partir de ceux qui ont réussi, mais de celles et ceux qui sont en grande pauvreté et qui risquent, plus que tout autre, d'y échouer.

En 2010, dans une vidéo incisive, Alexandre Lhotellier définit ce qu'il entend par Tenir conseil. Pour un individu ou un groupe, le conseil augmente le pouvoir du sens et ne les aliène pas avec des jargons du globish english − coaching, consulting, counseling. Renforcer la culture du dialogue, c'est la construire chaque jour par des exercices et un entraînement réguliers. Bien sûr, tenir conseil n'est pas donner des conseils ●■

À La Selle-Craonnaise, 900 habitants, en Mayenne, l'école a été réaménagée en lien étroit avec les enseignants, les habitants, les parents d'élèves et les enfants. L'extension de l'école aura permis de restructurer le centre du village. Des classes traversantes, hautes sous plafond, lumineuses ; le mobilier de la cour conçu avec les enfants. Un acte architectural, écologique, pédagogique, fonctionnel et esthétique. Une architecture du ménagement ●■

Depuis 10 ans, en France, le nombre d'étudiants inscrits dans l'enseignement supérieur privé flambe. Un étudiant sur 4 aujourd'hui, près de 800.000 inscrits. Des groupes financiers très lucratifs se sont créés, perfusés par les contribuables : près de 17 milliards d'euros d'argent public déversés dans l'apprentissage en 2022, essentiellement pour le post-Bac. À qui profite le business de l'enseignement supérieur privé ? Une régulation s'avère indispensable. Et, plus encore, un renforcement conséquent des aides publiques à l'enseignement supérieur public ●■

Selon une enquête du Centre national de la lecture et de l'institut IPSOS, on assiste à un décrochage préoccupant de la lecture chez les Français de 7-19 ans. Chaque jour, hors l'école, les jeunes passent 10 fois plus de temps sur les écrans (3h11') que dans des lectures de loisirs (19'). Mangas et BD tirent leur épinge du jeu, faut-il s'en rassurer ? La baisse de la lecture-loisir s'accentue à partir de 16 ans, tout spécialement chez les garçons. Dans un article de Libération, l'écrivaine Belinda Cannone s'inquiète de "l'écrit rétréci des jeunes accros aux écrans". Préoccupant ? Non. Inquiétant.

Dans Populisme et anti-intellectualisme en démocratie, Aziz Jellab, professeur d'université en sociologie associé à l'Institut national supérieur de formation et de recherche pour l'éducation inclusive (INSEI), haut-fonctionnaire à l'Éducation nationale, dissèque le populisme qui sape l'École, le Savoir et la Démocratie. Pour le contrer : lutter contre les inégalités sociales, instaurer une réelle mixité scolaire, réenchanter les savoirs et promouvoir l'esprit éclairé et critique.

En 1966, tout juste après la mort de Célestin Freinet (1896-1966), le professeur en sciences de l'éducation Jean Vial (1909-1996), ancien instituteur, donna à l'Institut pédagogique national un magnifique hommage à Freinet. L'université de Caen le publia dans les actes du colloque destiné à Freinet en octobre 1996. Témoignage remarquable sur la pédagogie Freinet.

'' Depuis les années 1920, lancé par l'expérience initiale de Célestin et Élise Freinet, le mouvement international Freinet, porté par des milliers d'enseignants dans le monde entier, poursuit sa marche déterminée vers une éducation populaire exigeante, innovante, démocratique. En témoigne le nouvel ouvrage de Guy Goupil, Pédagogie Freinet, le mouvement en Mayenne, éditions Amis de Freinet (2022).

Dans The conversation, Nicolas Duval-Valachs, doctorant en sociologie à l'université Lyon 2, présente l'intérêt et la pertinence des "conseils de coopérative" ou des "conseils d'élèves" créés par Célestin (1896-1966) et Élise Freinet puis renforcés par la pédagogie institutionnelle. Régler les inévitables conflits entre élèves, apprendre aux enfants et adolescents − sans danger et sans jugement − à exprimer leur mal-être, débattre de propositions pour la classe, mais aussi pratiquer une démocratie vivante au quotidien. Un vertueux apprentissage du collectif. Et qui suppose une formation adaptée des professeurs.

Dans l'exceptionnel documentaire Enfants de la guerre produit par Arte, la réalisatrice Shahida Tulaganova filme à hauteur d'enfant le vécu, les émotions, les peurs, les réflexions, mais aussi les joies, les jeux et les espérances d'une douzaine d'enfants ukrainiens au plus près de leurs lieux de (sur)vie. Bouleversant.

Dans la tribune parue dans Le Monde le 24 janvier, Bernard Desclaux et Jean-Marie Quairel, directeurs honoraires de Centre d'information et d'orientation (CIO), appellent à "supprimer les procédures d'orientation au collège pour faire respirer le système éducatif", libérer les professeurs d'une fonction de triage et réduire le ressentiment et la défiance qui minent la société. Analeptique. Stimulant. Rebectant.●

Parfois, par miracle, lors du vidage des placards et des fichiers entre un ministre qui s'en va et un autre qui s'en vient, inhumée par l'ad-mini-stration précédente une étude s'exhume. Ainsi d'après cette note d'information parue en pleine canicule estivale, "Les collèges ont des compositions sociales très différentes, ce qui est régulièrement décrit comme un facteur renforçant les inégalités scolaires".

Dans Le Monde du 14 septembre, Clara Georges nous alerte : Où sont passés les enfants ? On ne les voit plus, excepté dans les autos des parents, dans les écoles et au parc. Jamais seuls. En France, dans les villes de 100.000 habitants et plus, 97% des enfants sont accompagnés pour aller à l'école et 77% des ados pour se rendre au collège. La reine-bagnole et la peur-du-pire ont fait disparaître les enfants des villes. Réveillons-nous !

En Afghanistan, les collégiennes de plus de 12 ans et les lycéennes sont désormais privées d’enseignement par les talibans. Dans Le Monde du 26 mars, Ghazal Golshiri et Bruno Philip indiquent que le ministère de l'éducation afghan attend que des mesures "compatibles avec la loi islamique" (sic) soient trouvées.

Avec À côté de Freinet, paru aux éditions universitaires de Lorraine (2020), Henri-Louis Go et Xavier Rondet livrent un ouvrage de référence sur Célestin et Élise Freinet, celle-ci à juste titre mise en valeur à hauteur de son mari. Le volume 1 (1896-1945) présente la fabrication de "la machine Freinet".

Quand préoccupé par sa loi contre le séparatisme et le respect des valeurs de la res publica (le projet de loi est toujours en cours d'examen par le pouvoir législatif en ce début janvier 2021), le président de la République a annoncé, en octobre 2020, la fin de l'instruction à domicile prétextant qu'elle cachait essentiellement des dérives islamistes,

Consacrée à l'enseignement de la narration, la 4è partie de Ma classe de sixième, de Marcel Jouhandeau (1888-1979), ouvrage paru en 1966 chez Gallimard, développe, exemples à l'appui, une intéressante méthode d'enseignement, certes appliquée au début du 20è siècle au collège privé de Passy, mais illustrant à l'envi ce que préconisèrent ensuite Jean Zay, Antoine Léon, Célestin Freinet, et d'autres encore.

Le projet gouvernemental de décupler (ou plus), dès la rentrée 2019, les droits d'inscription à l'université des étudiants extra-communautaires n'a pas fini de faire parler de lui.

Dans l'ouvrage collectif qu'ils ont dirigé en février 2018 chez Berger-Levrault, les inspecteurs généraux Aziz Jellab et Christophe Marsollier, s'appuyant sur les travaux en sciences humaines et sociales et notamment sur les sciences de l'éducation et le mouvement de l'éducation nouvelle, avancent un argument et des exemples des plus convaincants pour donner droit de cité à la bienveillance, au bien-être et à une éthique du ''care'' à l'école.

Dans une tribune parue dans Le Monde.fr le 24 décembre, Jean Viard préconise, pour créer un sentiment d’appartenance patriotique, d'organiser « Un grand voyage en France pour tous les jeunes, voilà un projet d’éducation à la citoyenneté ».

Le SNPDEN, qui n'est pas à proprement parler un dangereux groupuscule révolutionnaire, mais le ci-devant très honorable syndicat majoritaire des personnels de direction des établissements du second degré de l'éducation nationale, publie le 10 juin les vrais chiffres du coût du Bac. Un milliard et cinq cent vingt-cinq millions d'euros par an. Édifiant !

Jeudi 6 décembre, Ludivine, 15 ans, en 3ème dans un collège saumurois, à la conseillère d’orientation-psychologue : "Ma prof de math, elle me parle jamais…" Elle ajoute, les larmes aux yeux : "Je suis l’une des pires…" Dans un billet publié dans Propos d’un Normand 1906-1914, tome III, NRF-Gallimard, pages 207-209, Alain stigmatise ce qu’il nomme « l’enseignement monarchique » en ces termes. Extraits. Il y a un enseignement monarchique, j’entends un enseignement qui a pour objet de séparer ceux qui sauront et gouverneront, de ceux qui ignoreront et obéiront. Je revois par l’imagination notre professeur de mathématiques, qui certes ne manquait pas de connaissances.

Si l'orientation est autre chose que le remplissage des établissements et des formations, si elle est autre chose que la publicité éhontée de lessiviers que se livrent sur le hit-parade mondial, national ou local les marchands de formation et, derrière eux, les lobbies économiques ou disciplinaires, il peut être utile, de temps à autre, de ne pas oublier qu'elle est aussi, à un moment donné, un rapport qu'a la jeunesse d'un pays avec son avenir, et peut-être même avec son devenir.