Avec cet ouvrage, en adhérente engagée au service de la cause du life-designing − elle est secrétaire de l'Association internationale francophone pour le développement de la recherche et de la formation en interventions d'accompagnement en life design (AFoLD) −, Valérie Cohen-Scali coordonne les articles émanant de 34 auteurs. Certains sont bien connus : Guichard, Bernaud, Boutinet, Duarte, Pouyaud, Masdonati, etc. D'autres moins, ce qui fait de la lecture un plaisir de découvertes et de pistes heuristiques. Elle a le souci, tout au long de l'ouvrage, d'allier l'état des recherches et les applications pratiques.

Tout en ne négligeant pas les pratiques adéquationnistes permettant aux entreprises de recruter plus facilement des individus aux compétences et profils adaptés à leurs besoins, l'ouvrage ouvre plus largement aux recherches et dispositifs pluridisciplinaires axés sur des sujets pouvant faire des choix, construire et orienter leur vie.

Partie I. Approches et méthodes innovantes en orientation

Partie II. Mieux comprendre le fonctionnement de l'orientation scolaire

Partie III. Orientation tout au long de la vie et construction du rapport au travail

Partie IV. Orientation tout au long de la vie et développement humain durable

Partie V. Orientation et inégalités

Index des 34 auteurs

Index des 19 chapitres

Références bibliographiques en fin de chaque chapitre

Dans le chapitre 13, Jean Guichard lance un appel à accompagner vers l'orientation des vies actives vers une économie durable, équitable et humaine et à imaginer la manière dont l'orientation et les professionnels de l'accompagnement peuvent contribuer à résoudre le changement climatique, tout en supputant que, vu leur coût, les ateliers d'orientation qu'il prône et décrit n'auront que peu de chance d'être mis en oeuvre... Dans le chapitre 14, Jonas Masdonati et Jérôme Rossier, de l'université de Lausanne, prônent une orientation au service de la durabilité entée sur quatre piliers : travail décent, dignité au travail, carrière durable, choix éthique.

Conteurs d'histoires. Les individus sont des conteurs d'histoires qui organisent narrativement leurs expériences personnelles. (Sur le conseil en construction de carrière, par Paulo Miguel Cardoso et Maria Eduarda Duarte, pages 37 et sv.).

Notion étendue du travail (expanded notion of work). Comment valoriser le travail invisible ? Cela suppose de reconsidérer un ensemble d'activités non rémunérées sous cet angle : volontariat, travail domestique, travail des aidants, bénévolat, loisir sérieux (celui qui correspond à un investissement prolongé, répété, persistant). Des activités avec des potentiels d'identification important et qui permettent un renforcement de compétences transférables. C'est à mes yeux la notion la plus heuristique et véritablement innovante de l'ouvrage (Sur la notion étendue de travail, un exemple dans la communauté des jeunes NEET(3) de Kong-Kong, par Victor Wong, Jacques Pouyaud, Xuebing Su et Toby V.Y. Yip, pages 305 et sv.)

Nouveaux rôles des professionnels. Le professionnel du 21è siècle doit combiner plusieurs rôles qui mobilisent un ensemble de capabilités et de méta compétences. Valérie Cohen-Scali en distingue quatre : un praticien réflexif et apprenant, un citoyen engagé, un narrateur de ses expériences professionnelles, une carrière durable (Sur une construction de carrière compatible avec un développement humain durable, par Valérie Cohen-Scali, pages 285 et sv.)

Certes l'ouvrage eût gagné à produire une conclusion (inexistante), un index des mots-clés (absent) ainsi que des vignettes cliniques (il s'agit d'un ouvrage de psychologie sans vignette clinique). Et la charge polémique de Thierry Berthet (chapitre 8) sur des politiques abouliques et des professionnels et services d'orientation attentistes et incapables de toute remise en question trouve curieusement place dans cet ouvrage universitaire.

Nonobstant ces manques et cette outrance, cet ouvrage collectif donne à voir un état, certes parfois un peu dispersé et non exhaustif, des questions actuelles en orientation en appuyant essentiellement sur le life-design.

Et puis, Masdonati et Rossier ont l'heureux à-propos (page 279) de rappeler l'insight majeur de Huteau et Guichard (2007) : "Qu'est-ce qu'il est bien, bon ou juste que je fasse de ma vie pour moi-même et pour autrui ?"

L'ouvrage présenté :

Cohen-Scali V., dir. (2021), Psychologie de l'orientation tout au long de la vie, Dunod

Notes

(1) CNAM : Conservatoire national des arts et métiers, Paris

(2) INETOP : Institut national d'étude du travail et d'orientation professionnelle, Paris. L'INETOP est l'un des instituts du CNAM.

(3) NEET : Not in education, employment or training