Propos orientés

Votre entretien annuel d'évaluation avec votre N+1 s'est mal passé ? Vous apprenez par une lettre de licenciement que vous ne faites plus l'affaire dans votre job ? Votre manager passe plus de temps hors de son entreprise que sur son lieu de travail au point que cela retentit sur votre activité ? Et que dire des élus de la République oubliant qu'ils sont au service du peuple qui les a choisis et auxquels ils sont redevables de leur poste provisoire ? Une nouvelle fois, la kakistocratie a sévi.

Selon une enquête du Centre national de la lecture et de l'institut IPSOS, on assiste à un décrochage préoccupant de la lecture chez les Français de 7-19 ans. Chaque jour, hors l'école, les jeunes passent 10 fois plus de temps sur les écrans (3h11') que dans des lectures de loisirs (19'). Mangas et BD tirent leur épinge du jeu, faut-il s'en rassurer ? La baisse de la lecture-loisir s'accentue à partir de 16 ans, tout spécialement chez les garçons. Dans un article de Libération, l'écrivaine Belinda Cannone s'inquiète de "l'écrit rétréci des jeunes accros aux écrans". Préoccupant ? Non. Inquiétant.

Préforgé sous la forme du Certificat de formation professionnelle (1911), puis officiellement dans le cadre de la loi Astier (1919), le Certificat d'aptitude professionnelle (CAP) eut, tout au long du 20è siècle, un rôle scolaire, professionnel et social majeur. Résistant bien face à l'advenue de nouveaux diplômes professionnels dans les années 1960-1985 (BEP, Bac professionnel, BTS, DUT), il reste, au début du 21è siècle, un diplôme et une certication de référence.

En avril, au coeur de ma ville, je croise Hervé, 23 ans, tout sourire, en train de vendre Amnesty international. Nous échangeons quelques minutes. Début juillet à nouveau, à quelques mètres de là, il vante l'intérêt de Sidaction. Finalement, lui dis-je, vous êtes VRP multicartes. Lui : Que ce soit pour Amnesty international, Sidaction ou d'autres, je ne suis qu'un accélérateur de possibilités. Tellement vrai.

Pour faciliter les reconversions professionnelles qui s'annoncent à l'issue de la crise sanitaire, avoir une vision claire et quantifiée des compétences par métiers et de leur évolution est une nécessité. Une étude inédite de France stratégie sur les gestes de métier et les compétences transversales.

De 1983 à 1986, 58 Centres d'information et d'orientation (CIO) participèrent à une recherche-action sur «Le transfert des acquis du dispositif 16-18 ans au système de formation initiale».

Dans la mouvance des travaux du life-design et d'auteurs tels que Mark Savickas et Jean Guichard, Damien Canzittu a soutenu en août 2019 à l'université de Mons (Belgique) une thèse en psychologie et sciences de l’éducation intitulée Vers une école réellement orientante, penser l’orientation scolaire à l’aube du 21e siècle.

Dans les chapitres IV et V de ''Psychopédagogie de l'orientation professionnelle'' (1957), Antoine Léon (1921-1998) présente les objectifs éducatifs, ainsi que les formes et les moyens pédagogiques d'une psychopédagogie de l'orientation professionnelle que l'auteur souhaitait développer à l'école primaire et à l'école professionnelle. Qu'a-t-on fait, en France, de cette utopie concrète ?

Regardez bien cette affiche du film-culte Jour de fête ! En 1949, les facteurs à vélo utilisaient le téléphone en roulant, en précurseurs des cyclistes d'aujourd'hui... Quand j'vous dis qu'on avait rin' du tout inventé... C'est jour de fête à Sainte-Sévère, les forains débarquent avec un cinéma ambulant. On y donne un documentaire sur les méthodes modernes de la distribution du courrier en Amérique. Oyez, oyez bonnes gens !