Propos orientés

Dans un numéro récent, la revue Administration et Éducation pose la question du pilotage des établissements scolaires par leurs dirigeants : Chef d'établissement, un métier qui se conquiert ? un pilotage empêché ? (n°185 - 2025). Question juste et heuristique, mais portant me semble-t-il davantage la voix de l'encadrement que celle des personnels lambda.

En 1968 et 1969, un quintet de chercheurs composé d’Étienne Balibar, Christian Baudelot, Roger Establet, Pierre Macherey et Michel Tort, prépare, dans l'ombre de Louis Althusser, une critique aiguë de l’école. Ce livre paraît seulement aujourd'hui : Écoles, critique matérialiste des appareils scolaires. Ses constats d'alors résonnent encore haut et fort.

Et s'il y avait, celés sous l'ordinaire des classes, des secrets d'école qu'il appartiendrait à une société démocratique, soucieuse de réduire les inégalités creusées par l'école, de dévoiler ? Certes l'école s'est massifiée ; s'est-elle démocratisée pour autant ? C'est le propos de Secrets d'école, de Michel Breut. En complément, Michel Breut et Laurent Laprie publient un podcast en cinq parties. Passionnant. Essentiel.

Le 15 novembre, dans Libération, l'académicienne Danièle Sallenave décoche une tribune incandescente et nitescente contre les contempteurs des instituteurs et institutrices. Quant à la très monarchique académie française (depuis 1635), persistance nobiliaire désuète et obsolète, il serait opportun qu'une démocratie républicaine du 21è siècle y pensât, y prît attention, s'en occupât, bref s'y attelât. ●■

Seulement 4% des enseignants français se sentent valorisés par la société et par les décideurs politiques. La France en dernière place de l'enquête TALIS 2024 (Teaching and learning international survey), coordonnée par l'OCDE, qui porte sur 55 pays. Manque de moyens, de salaire décent, de temps, de changements, de formation, de reconnaissance. Ma France, veux-tu vraiment investir sérieusement dans l'éducation de tes enfants ? *Tel ministre, tel professeur (latin) ●■

Une réelle mixité sociale est-elle possible au collège ? Dans Le collège des possibles, magnifique émission radiophonique en 4 épisodes sur France Culture, Anna Benjamin donne la parole à des parents d'élèves, des élèves, des conseillères principales d'éducation, des professeurs et au chef d'établissement. Quelques mois après l'ouverture du collège public Floreska Guépin, créé au centre ville de Nantes par fusion de deux collèges aux publics contrastés, l'heure est au débat.

Après Récréations (1992), la réalisatrice Claire Simon rentre en classe. Dans Apprendre (janvier 2025), au plus près des apprentissages, elle chronique, d'un regard ethnologique et empathique, sans discours, la vie quotidienne des classes de l'école Anton Makarenko (Ivry-sur-Seine). Tonique. Analeptique. Unique.

Inspecteur en orientation à l'éducation nationale (1981-2010), Richard Huvet (1950-2025) est mort le 18 janvier à Nantes. Deux de ses productions ici : le dossier sur les démarches éducatives en orientation à l'intention des professeurs de lycée (2007), et ses 10 tribunes dans ce blog (2018-2024). Un inspecteur, ça laisse des traces.

Dans Apprendre des scolarités abîmées, Régis Félix et ATD-Quart Monde proposent, à partir de rencontres avec une douzaine de personnes aux parcours de vie et aux parcours scolaires des plus démunis, de réfléchir, penser, faire l'école non à partir de ceux qui ont réussi, mais de celles et ceux qui sont en grande pauvreté et qui risquent, plus que tout autre, d'y échouer.

Qu'est-ce que tu veux dire ? grognait le maître indigné... La classe riait, le môme rougissait sous les sarcasmes. C'était hier, au début du 20è siècle. L'époque où violences et harcèlement à l'école étaient largement présents, mais entièrement scotomisés. Cette longue histoire est évoquée par Jean-Noël Jeanneney et Jean-François Chanet à travers l'histoire d'Armand Nény, jeune lycéen de Clermont-Ferrand qui, le 25 mai 1909, se donna la mort au revolver en classe.

Du 19 août au 9 septembre 1944, à la Libération de Paris, le psychologue, philosophe, médecin, militant de l'éducation nouvelle et résistant communiste Henri Wallon (1879-1962) est nommé secrétaire général de l'éducation nationale. En trois semaines, il rétablit les écoles normales et les fonctionnaires interdits par Vichy et avance un projet politique d'envergure qui atteindra son acmé avec le plan Langevin-Wallon (1947). Dans l'Humanité, l'historien de l'éducation et de l'orientation Pierre Roche évoque ce moment fondateur ●■

La marchandisation de l'éducation est la transformation de l'éducation en un produit marchand source de profit, (...) processus insidieux aux formes multiples (Sommet de la francophonie, Antananarivo, 2014). Après avoir tracé les contours sociologiques et économiques, la revue Administration et éducation en explore des illustrations concrètes dans le numérique éducatif, l'instruction à domicile ou le ''coaching'' scolaire et d'orientation, Parcoursup ou la recherche d'un stage. Bref, l'École de la République est cernée de toutes parts. Pour les auteurs, l'Éducation nationale a tardé à mesurer le risque bien réel de fragmentation du système éducatif. Nous y sommes ●■

Du 20 au 27 mai, la semaine francophone de l'école dehors invite enseignants, mais aussi parents d'élèves, citoyens et bénévoles associés à passer une demi-journée à l'extérieur de la classe ou de l'école. Enseigner dehors, une pratique d'enseignement dans l'espace naturel et culturel proche, interdisciplinaire, pour l’ensemble des apprentissages. Là, à portée de pas, faire classe : compter, lire, réciter des poésies, écrire, pratiquer des arts plastiques, chanter, jouer, découvrir le milieu.

Inspecteur général émérite de l'éducation nationale, Roger-François Gauthier est enseignant-chercheur expert en éducation comparée. Ses travaux sur les contenus d'enseignement et les politiques curriculaires constituent une référence internationale. Il tient des propos libres sur le système éducatif français, dont il est l'un des fins connaisseurs.

Mars 1824 : naissance de Julie-Victoire Daubié (1824-1874). Mars 1924 : adoption, dans l'enseignement secondaire, de programmes identiques pour les filles et les garçons. Ces dates ne vous disent probablement rien tant personne, ou à peu près, ne connaît l'histoire de l'école et de l'éducation. En plus, il s'agit de celle des filles... France Mémoire nous rafraîchit la mémoire.

Au bon vieux temps de la droite gaullienne, l'Institut national de recherche pédagogique (INRP) finança trois importantes expérimentations. D'abord, la mise en place des cycles à l'école primaire, organisation qui en lieu et place des classes devait mieux prendre en compte la diversité des rythmes d'apprentissage des élèves, notamment une meilleure maîtrise pour tous de la langue et de la lecture, facteur essentiel de la réussite scolaire.

Depuis longtemps, la géographie de l'éducation s'est, en France, effacée derrière une histoire et une sociologie de l'éducation puis des sciences de l'éducation de grande qualité. Certes, il y eut bien une Géographie de l'école de 1993 à 2021, un regard institutionnel limité à l'école, et les travaux pionniers sur l'école rurale (Jean, 2007), montagnarde (Champollion, 2012) ou, plus largement, sur le couple éducation et territoire (Champollion, 2013). Mais rien d'aussi systématique que Géographie de l'éducation, concepts, enjeux et territoires. Un ouvrage fondateur d'un nouveau champ disciplinaire.

'' Depuis les années 1920, lancé par l'expérience initiale de Célestin et Élise Freinet, le mouvement international Freinet, porté par des milliers d'enseignants dans le monde entier, poursuit sa marche déterminée vers une éducation populaire exigeante, innovante, démocratique. En témoigne le nouvel ouvrage de Guy Goupil, Pédagogie Freinet, le mouvement en Mayenne, éditions Amis de Freinet (2022).

Faite par la République, la promesse d'une démocratisation par l'école a-t-elle été tenue ? Certes, on a massifié et permis à davantage d'enfants de tous milieux de fréquenter l'école. Mais ont-ils un égal accès à toutes les filières, à toutes les formations, à toutes les subtilités classantes ? D'une plume alerte et acérée, en historien expert des questions éducatives et de l'école, Patrick Cabanel conte par le menu l'hypocrisie sociale appliquée à l'école, un mal qui répand la terreur et mine les fondements mêmes de la République.

Il y a des femmes-soldats, des femmes violées par l'occupant, des femmes assurant la sécurité civile, des femmes qui travaillent à l'arrière du front, des femmes contraintes à l'exil avec leurs enfants à l'autre bout du pays ou dans un pays étranger, des femmes qui ne reverront pas leur compagnon ou dans un état physique et-ou psychique fort dégradé, des femmes sportives, artistes, écrivaines qui portent haut l'honneur, la culture et la force de leur pays dans le monde entier, des femmes directrices et institutrices des écoles qui organisent, dans des écoles ravagées par la guerre, la rentrée de septembre pour des enfants qui ne sont plus allés à l'école depuis février 2022, ce que montre l'enquête de Christian-Zsolt Varga dans Libération du 3 août 2023. Exemplaires capitaines courageuses d'Ukraine.■

Ils ont entre 16 et 18 ans. Scolarisés au lycée Salvador Allende d’Hérouville-Saint-Clair (Caen-la-mer, Calvados, Normandie) dans le dispositif SAS-allophones, ces neuf élèves ont été contraints par la direction académique et le rectorat d'interrompre leur formation le 26 mai. Six semaines avant la fin des cours, on les met à la porte. Violence ad-mini-strative inqualifiable.

Parfois, par miracle, lors du vidage des placards et des fichiers entre un ministre qui s'en va et un autre qui s'en vient, inhumée par l'ad-mini-stration précédente une étude s'exhume. Ainsi d'après cette note d'information parue en pleine canicule estivale, "Les collèges ont des compositions sociales très différentes, ce qui est régulièrement décrit comme un facteur renforçant les inégalités scolaires".

Au même titre que Montessori, Itard, Claparède ou Korczak, le Belge Ovide Decroly (1871-1932) fait partie de la lignée des médecins-pédagogues qui apportèrent tant au mouvement mondial de l'Éducation nouvelle.

2015. Avec David Bérillon, prof d'EPS, le proviseur crée une section danse urbaine au lycée bobo Turgot (Paris 3è). Profs engagés, à la fois intransigeants sur la nécessaire conciliation des études et du hip hop et très proches des élèves. Jeunes du 19è cassés par la vie, intelligents, créatifs, côtoyant des jeunes favorisés du 3è. Coruscant documentaire.

Je marche dans Paris et ne croise aucun enfant. Où sont-ils ? Chacun chez soi devant son écran ? Avec Pays de l'enfance, Thierry Paquot, philosophe de l'urbain, nous livre un ouvrage documenté, poétique, inspiré. Et si les enfants, plus encore que les oiseaux, étaient les grands absents de la ville ?