Propos orientés

D'après David Colon, nous sommes entrés dans l'ère de la propagande totale. Dans Propagande, la manipulation de masse dans le monde contemporain, l'auteur définit la propagande comme « toute stratégie de communication de masse visant à influencer les opinions, attitudes, comportements et conduites des individus. L’objectif visé : convaincre ou au contraire dissuader d’agir dans un sens donné ou, plus largement, de conduire les individus à se conformer à une certaine vision du monde ou à certaines normes de comportement en société ».

Dans sa contribution au conseil régional d'Ile-de-France en vue de la stratégie régionale d'information et d'orientation tout au long de la vie (cf. loi 2018-771 du 5 septembre 2018), Annick Soubaï, directrice du CIO des enseignements supérieurs Paris-Sorbonne, propose de Penser une information fiable et innovante pour une orientation durable au 21ème siècle. Texte complet en annexe. Et mes commentaires en infra.

En annexe, la version intégrale de L'orientation scolaire de Roger Gal, paru en 1946 aux PUF, introuvable en version papier et inexistant jusqu'alors en version numérique. Un classique !

Pierre Naville (1904-1993). Sociologue, écrivain, surréaliste, marxiste, ami d'Artaud et de Trotski, Naville avait été à partir de 1942, pendant plusieurs années, conseiller d'orientation professionnelle. De sa rencontre mémorable avec lui, Dominique Hocquard avait écrit l'article Pierre Naville, la psychologie et le moment de l'orientation, publié dans la revue Vie sociale, n°2, 1996.

Vingt-trois ans après l'article princeps de Josette Zarka (1977), la revue OSP publia, en mars 2000, Conseil et limites, limites du conseil, au-delà des limites. L'article est d'autant plus riche et indispensable qu'il s'appuie sur des vignettes cliniques. Texte introuvable en version numérique, nous le publions ici en versions .docx et.pdf.

Le triptyque publié par Jacques Giust en 1976-1977 Les représentations du conseiller d'orientation, réflexions sur la profession, nécessitait une postface de son auteur. Je tiens à remercier très sincèrement Jacques Giust d'avoir accepté de republier, 40 ans après, un texte devenu introuvable, témoignage-clé de ce que furent l'orientation et ses professionnels dans les années 1970-1980.

Deuxième partie du triptyque publié par Jacques Giust dans le Bulletin de l'ACOF en 1976-1977 : Le conseiller d'orientation comme orienteur (chapitre 2), réflexions sur la profession. Sans se départir de la lucidité critique du chapitre 1, le néo-conseiller d'orientation aux CIO de Vire et de Caen au milieu des années 1970 décrit avec précision et mordant la figure du conseiller-orienteur qui colle à la profession.

Directrice du CIO des enseignements supérieurs en Sorbonne, formatrice, Annick Soubaï a publié l'article Orienter dans l'incertitude, mission impossible ? dans Questions d'orientation vol. 73, n°4, déc. 2010. L'incertitude étant devenue un état structurel pour nos sociétés, et donc pour les subjectivités, nous publions à nouveau en annexes son article, légèrement modifié par l'auteure.

Dans Les pratiques d'évaluation scolaire, le sociologue rennais Pierre Merle étudie l'historique, les difficultés et les perspectives des pratiques d'évaluation à l'école française. Comment les professeurs évaluent-ils les compétences et les connaissances de leurs élèves ?

Propos orientés accueille aujourd'hui cette tribune libre de Richard Huvet avec lequel nos chemins professionnels et personnels se sont croisés pendant 20 ans dans l'académie de Nantes.

Education nationale et orientation : une incompatibilité. L'Éducation nationale est une machine administrative complexe qui subit de multiples agressions externes et internes. Pour fonctionner correctement, le système a besoin d'être régulé afin de faire baisser, en priorité, les tensions internes. En périphérie de cette administration, les services et professionnels d'orientation sont directement au contact de populations, élèves et familles, qui s'adressent spontanément à eux pour répondre à leurs préoccupations et angoisses devant l'avenir des enfants. La conséquence pour les services d'orientation, c'est qu'ils ont toujours introduit des perturbations dans le système d'éducation.

Nous trouverons des forces pour réinventer la psychologie et les psychologues à l'école et créer le service commun que j'appelle de mes voeux en nous abreuvant aux sources de Jean Malaurie, audacieux, résistant et aventurier de plus de 95 ans désormais. Dans Oser, résister, s'aventurer paru en juin 2018 chez CNRS éditions, l'explorateur, l'écrivain, l'ethnologue, le géographe, le géomorphologue, désormais âgé de 95 ans, revient sur plus de soixante décennies au service des Inuits et des peuples premiers, des peuples sentinelles, des peuples minoritaires. Un passage de l'ouvrage, page 17, nous suffira à camper

Dans une tribune forte parue dans Le Monde du 17 août, s'insurgeant contre les violences faites aux errants, que l'histoire jugera sans doute criminelles, le philosophe Etienne Balibar prône un droit international de l'hospitalité. Au nom d'un choix de civilisation,

Dans La France des Belhoumi, portraits de famille (La Découverte, 2018), le sociologue Stéphane Beaud présente le parcours d'intégration ordinaire d'une famille algérienne, les Belhoumi, parents et huit enfants. Le père, berger, privé d'école, a émigré en France en 1971 comme manoeuvre dans le bâtiment juste avant le décret de 1974 qui stoppa net le recrutement massif de main d'oeuvre étrangère par les entreprises. Retracer l'histoire de cette famille, c'est déplier le processus d'ascension sociale qui s'est effectué en son sein : sur huit enfants, cinq filles ont accédé à des positions de

Nous voulons vivre... Il est interdit d'interdire... Du passé, faisons table rase... Métro, boulot, dodo... Engagez-vous... Sois jeune et tais-toi... Soyez réalistes, demandez l'impossible... Vivre au présent... Tout ce qui est discutable est à discuter... Mesure-t-on à leur juste valeur ce que fut la créativité et la liberté profuses de cette étrange crise existentielle qu'aura été, d'abord, la révolte des jeunes en mai 68 ? Dans La veille du grand soir, Patrick Rotman et Sébastien Vassant en livrent une saisissante et éloquente démonstration.

Dans son Journal des années noires (1940-1944), le professeur de khâgne parisien Jean Guéhenno (1890-1978), né à Fougères dans un milieu pauvre, contraint d’abandonner l’école à quatorze ans pour s’engager comme employé dans une usine de galoches, mais qui continuera à étudier seul après ses journées de travail, raconte, le 3 octobre 1941, en pleine occupation allemande triomphante et en totale collaboration de l'Etat français du haut en bas de l'appareil d'Etat : "Un entretien pénible que j'ai eu hier matin avec un administrateur et auquel j'ai d'abord attribué trop d'importance, m'a du moins obligé à prendre conscience de l'incroyable chance