Propos orientés

Seulement 4% des enseignants français se sentent valorisés par la société et par les décideurs politiques. La France en dernière place de l'enquête TALIS 2024 (Teaching and learning international survey), coordonnée par l'OCDE, qui porte sur 55 pays. Manque de moyens, de salaire décent, de temps, de changements, de formation, de reconnaissance. Ma France, veux-tu vraiment investir sérieusement dans l'éducation de tes enfants ? *Tel ministre, tel professeur (latin) ●■

Une réelle mixité sociale est-elle possible au collège ? Dans Le collège des possibles, magnifique émission radiophonique en 4 épisodes sur France Culture, Anna Benjamin donne la parole à des parents d'élèves, des élèves, des conseillères principales d'éducation, des professeurs et au chef d'établissement. Quelques mois après l'ouverture du collège public Floreska Guépin, créé au centre ville de Nantes par fusion de deux collèges aux publics contrastés, l'heure est au débat.

13 mars 2020, pandémie de Covid-19. D'un ton martial, le président d'un État de l'ouest européen décide, à l'instar d'autres chefs d'État, de confiner ses concitoyens pour quelques mois, y compris les enfants et adolescents, épargnés par le virus mais touchés de plein fouet par la fermeture des écoles. Il affiche le rôle protecteur de l'État en direction des salariés et des entreprises en lançant l'expression désormais célèbre ''Quoi qu'il en coûte !'' (Whatever it takes).

En 2024, 25% des étudiantes et étudiants français sont scolarisés dans le privé. Un record ! La France a rejoint ainsi le lot des pays où l'enseignement privé supérieur est le plus frugifère. Les "salons du supérieur" désormais en place partout fonctionnent de plus en plus comme des show-rooms où le marketing est roi.

Aumônier de prison pendant vingt ans (1977-1997) à la maison d'arrêt de la Visitation au Mans, Michel Niaussat (1942-2018) a, dans Les prisons de la honte (1998), alerté Ies autorités sur la condition inhumaine des détenus dans les maisons d'arrêt. Dans son ouvrage, il donne la parole aux surveillants et aux détenus. Extraits.

Dans son Unité pédagogique pour les enfants nouvellement arrivés en France (UPE2A), Sophie, professeure des écoles, réunit des enfants du monde entier. Chacun, à son rythme, va s'approprier la langue française, avant d'intégrer une classe ordinaire. Oui, mes chères et chers compatriotes, ces enfants ont envie d'apprendre la langue française. Et ils le font.

Dans Apprendre des scolarités abîmées, Régis Félix et ATD-Quart Monde proposent, à partir de rencontres avec une douzaine de personnes aux parcours de vie et aux parcours scolaires des plus démunis, de réfléchir, penser, faire l'école non à partir de ceux qui ont réussi, mais de celles et ceux qui sont en grande pauvreté et qui risquent, plus que tout autre, d'y échouer.

Avec ses 20.000 saisines, le rapport annuel de Catherine Beccheti-Bizot, médiatrice de l’Éducation nationale et de l’enseignement supérieur, fait un état des lieux des réclamations, inquiétudes et difficultés des usagers et personnels de l’éducation. Dominante 2023 : une demande et un besoin croissants d’écoute, d’explication en transparence, de considération. Dialogue, tolérance, respect des différences, médiation, débat démocratique : autant d'antidotes à l'incompréhension école-famille, au mal-être professionnel chez les enseignants, voire à la violence et à la haine ●■

Vous avez entre 16 et 25 ans ? Vous souhaitez vous engager pour 6 mois à un an en appui de vos études ou d'un travail à temps partiel en contrepartie d'une rémunération de 620 euros mensuels ? Le nouveau service civique écologique vous attend. Une extension bien venue d'un dispositif créé en 2010 et qui accueille plus de 80.000 jeunes chaque année.

Depuis 10 ans, en France, le nombre d'étudiants inscrits dans l'enseignement supérieur privé flambe. Un étudiant sur 4 aujourd'hui, près de 800.000 inscrits. Des groupes financiers très lucratifs se sont créés, perfusés par les contribuables : près de 17 milliards d'euros d'argent public déversés dans l'apprentissage en 2022, essentiellement pour le post-Bac. À qui profite le business de l'enseignement supérieur privé ? Une régulation s'avère indispensable. Et, plus encore, un renforcement conséquent des aides publiques à l'enseignement supérieur public ●■

Dans État limite (2024), Nicolas Peduzzi présente le quotidien harassant de Jamal Abdel-Kader, psychiatre, fils d'un chirurgien syrien réfugié en France. Totalement immergé dans son travail à l'hôpital Beaujon (Clichy). Langage fin, précis, élégant, il amène les patients à la lucidité. Humanité à fleur de peau dans une psychiatrie publique à bout de souffle. «Les patients sont vraiment fascinants», dit-il. «Je soigne avec ma folie, reprend-il de Tosquelles. Ça ne veut pas dire que je fais n’importe quoi, ni que je soigne avec mes névroses ! Mais avec ma fantaisie, en faisant confiance à mon imagination, à ce qui échappe aux conditionnements.»

Dans un article au ton juste publié par la revue Le Journal des psychologues, Claude Lemoine stigmatise "L'orientation à reculons". Il y montre comment la rituelle peur des examens s'est commuée en peur de l'orientation. Non sans raisons.

En 1966, tout juste après la mort de Célestin Freinet (1896-1966), le professeur en sciences de l'éducation Jean Vial (1909-1996), ancien instituteur, donna à l'Institut pédagogique national un magnifique hommage à Freinet. L'université de Caen le publia dans les actes du colloque destiné à Freinet en octobre 1996. Témoignage remarquable sur la pédagogie Freinet.

C'est Socrate qu'on assassine, c'est Platon, Aristote, Montaigne, Rousseau, Jules Ferry et Ferdinand Buisson, c'est le philosophe Alain, c'est Comenius, Pestalozzi, Jacotot, Fröbel, Kergomard et Pape-Carpantier, Tolstoï, Dewey, Ferrer, Ferrière, Célestin et Élise Freinet, Montessori, Freire, Decroly, Claparède, Binet et Simon, Piaget, Wallon et Lévine, Cousinet, Krishnamurti et Tagore, Vygotsky et Makarenko, Korczak, Zay, Rogers, Itard et Deligny, Jean et Fernand Oury, Illich, Mialaret, Rancière, etc. C'est tous ceux-là qu'on assassine.

'' Depuis les années 1920, lancé par l'expérience initiale de Célestin et Élise Freinet, le mouvement international Freinet, porté par des milliers d'enseignants dans le monde entier, poursuit sa marche déterminée vers une éducation populaire exigeante, innovante, démocratique. En témoigne le nouvel ouvrage de Guy Goupil, Pédagogie Freinet, le mouvement en Mayenne, éditions Amis de Freinet (2022).

La première fois que je suis entré dans un CIO en 1978, j'y suis resté cinq jours, et j'ai l'impression, 45 ans après, de n'en être jamais sorti... La Voix du Nord, par son beau reportage sur le CIO de Boulogne-sur-mer (Pas-de-Calais), me donne une raison de plus de croire au CIO, service public essentiel, qui résiste malgré la pénurie de moyens et la maltraitance institutionnelle.

Time magazine a élu "Person of the year 2022" "Volodymyr Oleksandrovytch Zelensky and the spirit of Ukraine". Le mot important est and : une personne et l'esprit du peuple.

Parfois, par miracle, lors du vidage des placards et des fichiers entre un ministre qui s'en va et un autre qui s'en vient, inhumée par l'ad-mini-stration précédente une étude s'exhume. Ainsi d'après cette note d'information parue en pleine canicule estivale, "Les collèges ont des compositions sociales très différentes, ce qui est régulièrement décrit comme un facteur renforçant les inégalités scolaires".

Une école verte en Seine-Saint-Denis au coeur des chantiers du "Grand Paris". C'est le pari de Zahia, énergique directrice de l'école Jacques Prévert et de sa troupe disparate d'enseignant.e.s. Une idée de Marion, jeune prof vacataire venue du Cantal, bien disposée à introduire la nature dans une école minérale, à faire sortir les élèves dans le parc voisin et à en faire un terrain d'aventures, de connaissances et d'apprentissages. Et ça marche !

Dans la ville où j'habite, après l'extension de l'école Montessori (privée hors contrat), l'école Blanche de Castille (privée hors contrat) a ouvert ses portes près du centre ville et semble très attractive elle aussi.

"Ado, je rêvais de devenir psychologue scolaire. Avec mon BTS administratif, j'ai été chargée de com' chez un bailleur social. En reconversion, après un an de formation, j'ai créé mon entreprise de coaching scolaire". Quelle belle success story ! Sauf que conseiller d'orientation est un métier de psychologue à Bac+5. Et que le service public coache aussi !

Dans maints rapports z'officiels et dans certains médias venimeux, on dézingue le travail des psychologues de l'éducation nationale. Et zoïles d'ajouter : leur employeur ne s'occupe même pas de vérifier qu'ils exercent leur métier conformément au cahier des charges qu'il a édicté à leur endroit. Mais de quelle ad-mini-stration parle-t-on ? 

Il y a d'abord ces locaux, souvent vétustes. Il y a ces horloges qui n'existent pas. Il y a le temps qui coule, des délais d'attente sans fin. Il y a des hospitalisations qui n'en finissent pas. Il y a des papiers à remplir. Il y a ce taux qui n'a pas de raison d'être − 37% des patients hospitalisés sans leur consentement. Il y a l'arbitraire et ces droits qu'on ne respecte pas. Il y a ces mineurs hospitalisés avec les adultes. (Eric Favereau, Faillite sur la psychiatrie, Libération, 30 mars 2021)

Oui, à quoi ça sert, les « grandes » écoles ? Et à qui ? Si ce n'est à dévaloriser et à mépriser les « moyennes » et les « petites » ? Et que dire des « sans école » ? Quelle est cette idiosyncrasie hexagonale qui dénomme enseignement supérieur le troisième degré d'enseignement ? Ce mérite républicain (ou napoléonien), machine à (re)produire des élites, qui clive des grandes écoles sociologiquement et financièrement sélectives et une université dédiée à celles et ceux qui restent ?